封面新聞記者 劉可欣 攝影 梁家旗 （圖據(jù)受訪者） 

2020年，三星堆遺址新一輪的發(fā)掘工作，讓“三星堆”“考古”成為了當(dāng)年的年度熱詞，吸引了無數(shù)青年人“入坑”。這種熱度延續(xù)至今，仍未消減。而這一輪的發(fā)掘工作，也讓無數(shù)幕后考古人和文物修復(fù)工作者進(jìn)入了大眾的視線。負(fù)責(zé)修復(fù)五號祭祀坑金面具的青年文物修復(fù)師魯海子，就是其中之一。

2024年5月，封面新聞記者走進(jìn)四川省文物考古研究院三星堆遺址工作站，見到了魯海子。最近，他正在為三星堆出土器物上的小孔拍攝照片，例如青銅器上的小孔、大面具上的“耳洞”等，以便進(jìn)行后續(xù)的研究和分析。攝影，是曾經(jīng)學(xué)習(xí)新聞專業(yè)的魯海子，在本職工作之外的愛好。這兩年，這位“跨專業(yè)”的青年文物修復(fù)師正在試著將這份愛好融入到工作中。

因?yàn)閷I(yè)性的高要求，考古一行大都講究一個“從一而終”。但在魯海子的身上，用“柳暗花明又一村”來形容比較合適。

魯海子工作照

魯海子出生在一個從事文化事業(yè)的家庭。從小，他就對文化、歷史、文物饒有興致。杜甫草堂、武侯祠、望江樓、南郊公園等都留有魯海子兒時的身影。然而人的興趣總是隨著人生經(jīng)歷發(fā)生著變化。受父輩職業(yè)影響，魯海子本科選擇了新聞專業(yè)，立志成為一名“社會的觀察者”，可經(jīng)過學(xué)習(xí)，也深知成為一名優(yōu)秀記者的不易。畢業(yè)后，隨之而來的是大多數(shù)人都經(jīng)歷過的擇業(yè)問題，是繼續(xù)從事媒體工作，還是另辟蹊徑再看看外面的世界？魯海子選擇了后者。

2013年，先后在多家博物館實(shí)習(xí)后，魯海子來到四川省文物考古研究院（以下簡稱省考古院）。與一般實(shí)習(xí)不同的是，初到省考古院文保中心，魯海子更像一名學(xué)徒。由于文物保護(hù)基礎(chǔ)理論的欠缺，只能老師們做什么，依樣畫葫蘆跟著學(xué)。憑借著持續(xù)好幾年的“模仿”，他積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也通過學(xué)習(xí)掌握了一些基礎(chǔ)理論。隨著工作的不斷深入，魯海子也意識到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累和系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)必須并重，繼而又考取了文物與博物館專業(yè)研究生。至此，才算真正“入門”。

這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷在考古一行中，并不普遍。但“跨考”背景，在講究多學(xué)科考古的今天，卻是歪打正著的合適。新聞專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓魯海子在面對攝像機(jī)采訪的時候，更加直切要領(lǐng)，也讓他帶著更多元的視角，看待考古和修復(fù)工作。他也更擅長通過公眾考古，把對考古工作的認(rèn)識和解讀科普給更多人?！霸谌宋纳缈乒ぷ?，有廣闊的背景、思路，總是有一定幫助的。”魯海子說。

初到省考古院，因?yàn)槲奈镄迯?fù)部門人員的緊缺，加上保護(hù)工程的緊迫，魯海子很快融入到現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)中，跟著前輩學(xué)習(xí)、工作。2014年冬天，一場石窟搬遷工作，讓他至今記憶猶深。“這是第一次以從業(yè)者的視角去看文物和遺跡?！濒敽Ｗ诱f。

因?yàn)榘椭惺杏媱澬藿ㄨF路，七八個連在一起、長三十多米的石窟，需要整體被移動到另一座山上，再進(jìn)行復(fù)原?！斑@種保護(hù)工作與常見的保護(hù)項(xiàng)目不太一樣。用一個不太恰當(dāng)?shù)谋确?，我們要把石窟‘大卸八塊’，搬運(yùn)后再進(jìn)行重組、修復(fù)?！濒敽Ｗ咏忉尩?，這是不可移動文物搬遷必要的流程，也是技術(shù)上能夠達(dá)到的最合理、最現(xiàn)實(shí)的方式。“所有的工作都有取舍，不可能做到對文物和遺跡沒有任何干預(yù)。”取舍，同樣是文物保護(hù)工作的一部分。

魯海子

這次的搬遷活動，也讓魯海子意識到，文物保護(hù)工作并不只是與文物打交道。文物背后，是文化的傳承，它與民眾緊緊相連，好比這些石窟。在石窟搬遷工作結(jié)束之后，石窟原在地的居民，會前往搬遷后的石窟繼續(xù)進(jìn)行祈禱、祭祀等活動。這是魯海子沒有想到的?！斑@好像是一種對于我們的搬遷工作的肯定，還是有一定成就感的?！?/p>

文物保護(hù)工作的開展對象分為可移動文物和不可移動文物。在實(shí)驗(yàn)室中對館藏文物開展修復(fù)工作，是公眾更為熟悉的。而另一方面，位于田野、山間的石窟寺、古建筑、遺址、城墻等等，同樣需要文物保護(hù)和修復(fù)工作者進(jìn)行保護(hù)，以維持、延長其壽命。全國范圍內(nèi)還有更多的，與魯海子一樣的文物保護(hù)和修復(fù)工作者，行走于山野之間，日復(fù)一日地開展著工作。

對魯海子來說，選擇文物修復(fù)專業(yè)而非考古，是因?yàn)橄啾扔谠脊努F(xiàn)場，他更希望能夠與人有更多的交流?！靶迈r感”“有趣的”“挑戰(zhàn)性”……魯海子會用這些形容詞來描述文物修復(fù)工作。這似乎與公眾所認(rèn)識的、每日伏案的工作有所不同。

初到省考古院，魯海子跟著老師學(xué)習(xí)青銅器、壁畫、玉石器等多種材質(zhì)文物的保護(hù)和修復(fù)。借助于廣闊的平臺，他得以快速開闊視野，累積修復(fù)工作經(jīng)驗(yàn)?！半m然我們稱自己是‘文物醫(yī)生’，但是最大的不同在于，我們的‘診治’對象千差萬別，什么樣的都有?！币贿吂ぷ鳎贿厡W(xué)習(xí)，每一次的實(shí)踐都能收獲新知，這是魯海子對文物修復(fù)工作越來越感興趣的原因之一。

此外，隨著多學(xué)科、多專業(yè)開展考古工作的要求，與不同行業(yè)的工作者打交道，成為了魯海子工作中“新鮮感”的來源?！拔腋杏X自己處于剛升級的一個新階段，需要大量補(bǔ)充更多的知識，才能夠接著往上走?！?/p>

在參與江口沉銀遺址金銀飾修復(fù)的時候，魯海子與其他文物修復(fù)師特意飛往北京，請教花絲鑲嵌的老師。為了進(jìn)一步了解文物內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還需要將文物送去醫(yī)院拍CT，向真正從事CT技術(shù)的專業(yè)人員取經(jīng)?！艾F(xiàn)在，這種多學(xué)科的接觸是非常普遍的。對雙方來說，都是很新鮮有趣的事情，所以最后的結(jié)果往往也會出人意料的好。”魯海子說。

魯海子在江口沉銀遺址現(xiàn)場工作照

魯海子在江口沉銀遺址現(xiàn)場工作照

初入職場，魯海子崇拜考古院里修復(fù)手藝最好的老師，也期待著自己能夠做出漂亮的“活兒”來。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，他又發(fā)現(xiàn)，原來這些“大佬”們開展工作的思路、能力、態(tài)度，更能讓自己產(chǎn)生由衷的敬仰。“他們保護(hù)文物、發(fā)掘文物內(nèi)涵的那種精神，讓我很受啟發(fā)，”魯海子說，“有些年齡很大的前輩還在親力親為，做著最基礎(chǔ)的工作。這種質(zhì)樸的精神確實(shí)很能打動人?！?/p>

隨著工作經(jīng)驗(yàn)的累積，精神上的崇拜，具象為切實(shí)的工作目標(biāo)和方式，魯海子試著將自己的愛好與工作結(jié)合起來，更好地幫助、記錄文物修復(fù)工作。

文物修復(fù)是一個不可逆的過程，尤其是矯形的步驟，“不可能沒有干預(yù)的”。為保證保護(hù)修復(fù)的科學(xué)性，記錄文物的原真信息，業(yè)界普遍采用影像手段輔助記錄與回溯。影像的力量還可被用來輔助開展文物研究，山東大學(xué)文化遺產(chǎn)研究院特聘教授鄧聰，便是國內(nèi)首屈一指運(yùn)用攝影技術(shù)研究玉石器的專家?！班嚶斃蠋熂茸隹脊叛芯?，又熱愛著攝影。他用影像的方式，對考古學(xué)的問題進(jìn)行闡釋?！边@種方式，一下就“戳中”了曾經(jīng)學(xué)過新聞的魯海子?！拔易约阂哺銛z影，有基礎(chǔ)。我想，這不就是我擅長的嗎？”

最近，魯海子就試著在工作中引入這種方法?！坝跋袷强陀^的。通過攝影，我們可以闡釋一些現(xiàn)象，或者是強(qiáng)化表現(xiàn)，讓大眾一看就能明白，也就不再需要繁復(fù)的描述?！濒敽Ｗ舆M(jìn)一步解釋道，例如最近正在對三星堆、金沙出土的金飾片、青銅器上的小孔進(jìn)行的研究，就能夠使用影像對其中的微痕進(jìn)行放大、觀測。“如果這張照片能夠反映一個現(xiàn)象，那這就是好的照片?！彼^的“有圖有真相”，大約就是魯海子所追求的效果。

在文物修復(fù)一行工作了近十年，魯海子已不再是當(dāng)年那個猶豫的少年。工作、研究，自然而然成為了生活中的常態(tài)?！爱?dāng)然不會有某件事情，突然就成為值得做一輩子的事?！痹絹碓缴鲜值墓ぷ?，越來越向好的行業(yè)，以及自身的興趣，共同推動著魯海子將文物保護(hù)與修復(fù)視為畢生的事業(yè)。